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Sommative

Sommaire

  • Définitions du mot sommative
  • Phonétique de « sommative »
  • Citations contenant le mot « sommative »
  • Traductions du mot « sommative »
  • Synonymes de « sommative »

Définitions du mot « sommative »

Wiktionnaire

Forme d’adjectif

sommative \sɔ.ma.tiv\

  1. Féminin singulier de sommatif.
Wiktionnaire - licence Creative Commons attribution partage à l’identique 3.0

Phonétique du mot « sommative »

Mot Phonétique (Alphabet Phonétique International) Prononciation
sommative sɔmativ

Citations contenant le mot « sommative »

  • Alors que le ministre de l’éducation nationale assure que « tout est prêt », sa collègue de Wallonie – Bruxelles, fixe les limites de la continuité pédagogique en des termes qui pourraient guider le travail des enseignants français. « Les travaux ne peuvent en aucune manière porter sur des apprentissages qui n’ont pas été abordés préalablement en classe », écrit Caroline Désir. « Le travail doit donc pouvoir être réalisé en parfaite autonomie…  Si l’enseignant recourt à des modalités d’apprentissage en ligne, il doit impérativement s’assurer que chaque élève du groupe-classe dispose du matériel et du soutien pour s’y consacrer dans des conditions optimales… Les travaux à domicile ne peuvent pas faire l’objet d’une évaluation sommative, mais bien d’une évaluation formative (sans notation) ». Tous belges ? , Continuité pédagogique : Les consignes du gouvernement belge
  • En enseignement à distance, encore plus qu’en présence des élèves, la notion d’évaluation est un des piliers de conception pédagogique. Il ne s’agit pas de l’évaluation en fin de parcours mais surtout des notions d’évaluation diagnostique ou formative. Or, malheureusement, l’évaluation revêt encore pour un certain nombre d’enseignants mais aussi pour les élèves ou les parents d’élèves une valeur sommative uniquement et non pas un outil de repérage pour l’enseignant. Kapitalis, Quelle éducation pour l’après Covid-19 ? - Kapitalis
  • "Dépossédés de l'élaboration des contenus et des visées de l'évaluation, des conditions de passation, du traitement des données et de l'élaboration pédagogique qui s'ensuit, les enseignants voient leur liberté pédagogique rabotée", rappelle Jacques Bernardin à propos des évaluations nationales. Il pose la question de leur (in)utilité et de leur rôle dans la construction d'une société du contrôle. L'ensemble du numéro 176 de Dialogue, la revue du GFEN, est consacré à ce thème de l'évaluation pour inviter les enseignants à se le réapproprier. On notera des perles comme cet article de L Bisson, F Cristofoli et M Deharbe qui montre comment faire une évaluation formative avec uen évaluation sommative en cycle 3. E Bechtold-Rognon montre les effets pervers des évaluations nationales britanniques. , Prendre la main sur l'évaluation
  • Une leçon que tout élève a retenue, à l’époque où j’étais adolescent, c’est la distinction entre l’évaluation formative et l’évaluation sommative. Pour la résumer grossièrement (du point de vue de l’élève un brin paresseux) : évaluation formative = ça ne compte pas ; évaluation sommative = ça compte. La Presse, L’école à deux vitesses
  • Un professeur a dans sa palette d’évaluateur quatre grands types d’évaluation : l’évaluation « diagnostique », l’évaluation « sommative », l’évaluation « formative » et l’évaluation « formatrice ». Rappelons d’emblée ici qu’évaluation ne veut pas nécessairement dire notation : dire si une compétence est « acquise », « non acquise » ou « en cours d’acquisition » est une forme d’évaluation. Le Monde.fr, Réforme du lycée : de l’évaluation « sanction » à l’évaluation « séduction » ?
  • Pas de session de repêchage début septembre, et surtout pas d’évaluation sommative en décembre. Pour le pouvoir organisateur WBE, après la crise du Covid, tout le premier trimestre doit être consacré aux apprentissages. Le Soir Plus, Pas d’examen avant 2021 pour les élèves de l’école officielle - Le Soir Plus
  • Pas question de classe virtuelle pour lui avec des élèves qui ont des difficultés de connexion. Pas question de noter aussi les élèves. « Une évaluation sommative serait un contre sens et augmenterait les inégalités » , estime Julien T Marsay, même s’il reconnait qu’il aurait pu avoir à le faire s’il présentait des élèves au bac de français. , Continuité : En lettres, qu’est ce qui marche ?
  • Écrire dans une logique autre qu’évaluative me semble essentiel. Question évaluation, en tant que pédagogue, je suis effaré de voir que notre ministère soit aussi prescriptif, comme si nos lycéen•nes allaient passer un Bac lambda en juin comme si de rien n’était quand les alertes des scientifiques et de la médecine sur une longue durée de confinement sont légions ; effaré également de constater que notre ministère ne s’inspire pas davantage de ce que font d’autres pays, notamment la ministre belge. À savoir préconiser un accompagnement plus humain, plus pédagogue et plus créatif dans les directives officielles, et non pas rester dans une volonté de poursuivre le programme tête baissée et vent debout alors que cette situation exacerbe plus que jamais les inégalités et les situations de rupture éducative. Comme en Belgique, il faudrait d’urgence mettre en sommeil toute évaluation sommative – avec notes -, et privilégier l’évaluation formative – sans notes donc. Je suis assez sidéré que nous n’ayons encore aucune consigne officielle qui aille dans ce sens-là. Comment nous demander de faire selon un avant complétement caduc face à une situation aussi inédite et pourvoyeuse d’inégalités ? , Julien T. Marsay : Carnet collectif du confinement en 1ère
  • Le travail collaboratif a été facilité par le numérique : grâce à Framapad, les élèves pouvaient modifier leurs textes mais aussi ceux des autres membres du groupe, l’améliorer au fil des remarques de l’enseignante, dans un travail de brouillons qui a duré tout le temps de la séquence. Nous avons aussi ménagé des temps de travail collaboratif en classe afin que des cercles de lecture et d’écriture puissent enrichir ou relancer le travail en distanciel. L’évaluation sommative ne s’est faite qu’à la fin d’un dialogue entre l’auteur et le professeur, mais aussi entre les élèves-co-auteurs. Le numérique a aussi permis de valoriser le travail des élèves : ils ont appris à insérer une image sous libre office, à utiliser le traitement de texte, à mettre en page et à unifier cette mise en page. , Français : Déconfiner les pratiques de lecture

Traductions du mot « sommative »

Langue Traduction
Anglais summative
Espagnol sumativo
Italien sommativa
Allemand summativ
Chinois 总结性的
Arabe تلخيصي
Portugais sumativo
Russe суммирующий
Japonais 総計
Basque sumatiboa
Corse sumativa
Source : Google Translate API

Synonymes de « sommative »

Source : synonymes de sommative sur lebonsynonyme.fr
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